Source : République de bananes
France — Projet de loi interdisant l’instruction à domicile sauf cas de force majeure
Le mauvais exemple de l’Allemagne et de la Suède qui interdisent l’instruction à la maison (sauf cas de force majeure) semble vouloir s’étendre à la France. Rappelons que l’Allemagne persécute les parents qui osent instruire leurs enfants à la maison et va jusqu’à enlever leurs enfants et mettre les parents en prison. La Suède n’est pas plus tendre.
En effet, un nouveau projet de loi a été déposé par des sénateurs français « visant à limiter la possibilité d’instruction obligatoire donnée par la famille à domicile aux seuls cas d’incapacité ».
L’exposé des motifs de ce projet de loi est assez comique. On y affirme que « L’un des buts de la scolarisation de l’enfant est sa socialisation. Celle-ci nécessite une éducation qui ait une dimension collective, qui lui permette de découvrir la diversité des conditions et des cultures des enfants de son âge et de rendre son développement plus harmonieux. Dans cet esprit, l’éducation à domicile par la famille ne peut être qu’une situation exceptionnelle, liée à l’état de santé ou à l’incapacité permanente ou temporaire de l’enfant. »
La faute de logique est assez évidente : si la scolarisation socialise en effet, rien ne prouve que ce soit la seule forme de socialisation ni que ce soit la meilleure. Les enfants de nos ancêtres étaient-ils mal socialisés ?
Le mauvais exemple de l’Allemagne et de la Suède qui interdisent l’instruction à la maison (sauf cas de force majeure) semble vouloir s’étendre à la France. Rappelons que l’Allemagne persécute les parents qui osent instruire leurs enfants à la maison et va jusqu’à enlever leurs enfants et mettre les parents en prison. La Suède n’est pas plus tendre.
En effet, un nouveau projet de loi a été déposé par des sénateurs français « visant à limiter la possibilité d’instruction obligatoire donnée par la famille à domicile aux seuls cas d’incapacité ».
L’exposé des motifs de ce projet de loi est assez comique. On y affirme que « L’un des buts de la scolarisation de l’enfant est sa socialisation. Celle-ci nécessite une éducation qui ait une dimension collective, qui lui permette de découvrir la diversité des conditions et des cultures des enfants de son âge et de rendre son développement plus harmonieux. Dans cet esprit, l’éducation à domicile par la famille ne peut être qu’une situation exceptionnelle, liée à l’état de santé ou à l’incapacité permanente ou temporaire de l’enfant. »
La faute de logique est assez évidente : si la scolarisation socialise en effet, rien ne prouve que ce soit la seule forme de socialisation ni que ce soit la meilleure. Les enfants de nos ancêtres étaient-ils mal socialisés ?
Projet de loi : http://www.senat.fr/leg/ppl13-245.pdf
Police allemande enlève les enfants d'une famille instruits à la maison
Jeudi, 8 heures du matin. Les Wunderlich, Dirk et Petra et leurs quatre enfants, entament leur journée d’école à domicile. Tout semble calme autour de leur maison dans les environs de Darmstadt. Quand, soudain, la sonnette retentit. À travers la fenêtre, le père de famille voit une véritable armée investir la paisible demeure. Une vingtaine de personnes : travailleurs sociaux, officiers de police et même des agents spéciaux armés. À travers la porte, on lui signifie qu’on veut lui parler. Dirk essaie de poser une question, mais en quelques secondes trois policiers s’approchent avec un bélier pour défoncer la porte. Il obtempère.
Brusquement, les policiers poussent Dirk Wunderlich dans un fauteuil et l’immobilisent. Les forces de l’ordre sont là pour embarquer les enfants. Elles empêchent les parents de passer tout appel téléphonique.
Selon le témoignage de M. Wunderlich, « C’était chaotique, car ils m’ont dit qu’ils avaient l’ordre d’emmener les enfants. Dès que je bougeais, les policiers me saisissaient, comme si j’étais un terroriste. On ne peut pas imaginer qu’une telle chose se produise dans notre calme et paisible village. On aurait dit une scène d’un film de science-fiction. Nos voisins et les enfants ont été traumatisés par cette invasion. »
Le tort, le seul tort des Wunderlich ? Celui de vouloir instruire leurs enfants à la maison : c’est interdit en Allemagne et même la Cour européenne des droits de l’homme – surtout elle – reconnaît le droit des États signataires de la Convention d’organiser comme ils l’entendent l’obligation d’instruction, pour assurer l’intégration au sein de la communauté et la mixité sociale de tous les enfants. Ces mêmes objectifs furent utilisés sous le régime nazi qui, lui aussi, interdisait l’instruction à domicile.
À cette aune les Wunderlich sont de dangereux malfaiteurs et ils ont été traités comme tels. Dirk montre-t-il le moindre signe de vouloir bouger ? Les agents spéciaux sont là pour le saisir de force.
Les quatre enfants, âgés de 7 à 14 ans, ont donc été emmenés sans ménagements, sans même que leur mère ne puisse les embrasser : « C’est trop tard maintenant », lui lance un agent spécial en l’écartant violemment. L’aînée, Machsejah, est embarquée, flanquée de deux volumineux policiers. suite
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